Resultados - Informe - Sugerencias

RESULTADOS

Con la presente investigación so obtuvo que la influencia de la dislexia en la detonación de problemas de aprendizaje en alumnos de Telesecundaria de entre 11 y 12 años de edad, de la comunidad de la Cañada, municipio de Cuautepec de Hinojosa, Hidalgo es absoluta debido a que la lectura es uno de los vehículos más importantes de aprendizaje.

Detectamos que la lectura comprensiva es indispensable para el estudiante; ya que indiscutiblemente si el alumno adquiere una buena técnica lectora sus notas continuarán siendo buenas y mejoraran.

Los adolescentes de entre 11 y 15 años en adelante encuentran en las mayores dificultades, cuando se va a consolidar su forma de estudiar, que en gran medida depende del grado y hábito de lectura que alcancen.

Por lo tanto si adquieren una  buena técnica lectora, sus notas continuaran siendo buenas y mejorarán.

Es importante mencionar que como resultado de esta investigación se facilitó observancia de que la dislexia en ocasiones puede llegar a confundirse con descuido de no realizar una detección oportuna.

El alumno no es disléxico, sin embargo desde una edad temprana desarrolla malos hábitos de lectura que consecuentemente lo han llevado hasta el punto de no comprender lo que lee.

INFORME

FICHA TÉCNICA DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: Jovani Aguirre López

Sexo: Masculino

Edad: 13 años

Escolaridad: 1º de Secundaria

Ocupación: Estudiante

Estado Civil: Soltero

Domicilio: Calle: Izmiquilpan s/n. Dom. Conocido El Coyuco.

Municipio: Cuautepec de Hinojosa, Hidalgo.

Fuente de información: El evaluado

APARIENCIA FÍSICA Y ACTITUD DURANTE LA  VALORACIÓN

Se presenta sujeto masculino, de edad aparentemente igual a la cronológica, misma que refiere tener, bien conformado con marcha no característica, de estatura regular, complexión delgada, tez moreno claro, cabello oscuro.

Asiste en malas condiciones de higiene y aliño, con apariencia física sana, medianamente integra y regular conformada, sin aparentar problemas de salud y mostrando una actitud cooperadora y accesible frente a la entrevista y al estudio, quien se presenta solo y por su propio pie a la entrevista y aplicación de pruebas psicológica, siguiendo y acatando las indicaciones señaladas.

Estableciendo un adecuado rapport

De acuerdo a las observaciones, entrevistas y pruebas realizadas al alumno: Jovani Aguirre López se pudo detectar lo siguiente:

DINÁMICA PERSONAL: Falta de atención, presenta alto grado de fatiga debido al esfuerzo intelectual, lo cual produce una tensión inestable, apatía y desinterés.

DESINTERÉS POR EL ESTUDIO: Aunque al parecer se presenta con ánimo a la escuela, en realidad ante las actividades escolares se muestra apático, su rendimiento escolar es bajo. El alumno es marginado en ocasiones por sus compañeros y en ocasiones el mismo produce una distancia del grupo, mostrándose en ocasiones neutral.

INADAPTACIÓN PERSONAL: Presenta rasgos que denotan un desajuste emocional, sentimiento de inseguridad; debido quizá a fuertes impactos de hechos sumamente trascendentes en su ambiente familiar y que trasciende a lo escolar.

SUGERENCIA

Sumamente importante es que todo docente se documente acerca de los principales problemas de aprendizaje y en particular sobre dislexia. Considero que tomando en cuenta las siguientes sugerencias podrá estar en posibilidades de atender dicha problemática.

1.- Hacer saber al educando lo valioso que es.

2.- Evalúe sus procesos en comparación con el mismo.

3.- Asegúrese de que entiende las tareas.

4.- ¡Un disléxico NO es tonto!, Puede comprender muy bien las instrucciones verbales.        

5.- La información nueva debe repetírsela más de una vez, debido a sus problemas de distracción, memoria a corto plazo y a veces escasa capacidad de atención.

6.- Puede requerir una práctica más de lo normal para dominar una técnica.

7.- Necesitará ayuda para relacionar los conceptos nuevos con la experiencia previa.

8.- Darle tiempo para organizar sus pensamientos, para terminar su trabajo. En especial para copiar del pizarrón y tomar apuntes.

9.- Alguien puede ayudarle leyéndole el material de estudio.

10.- Evitar la corrección sistemática de todos los errores en su escritura.